I slutet av 1800-talet utformades skolorna och var avsedda att undervisa om lydnad. Under vår industriella tids uppgång behövde stora företag arbetare för sina fabriker. Syftet med det akademiska systemet var att skapa lydiga och eftergivna arbetare som aldrig ställde frågor. Det fanns redan massor av forskare vid den tiden.

Således skapandet av det standardiserade testet. Själva vårt akademiska system blev en fabrik för att standardisera alla stigande studenter för att säkerställa att de passar den önskade formen. Om studenten misslyckades med testerna skulle de hållas tillbaka ytterligare ett år för att försöka igen.

Trots att vår värld har förändrats dramatiskt sedan slutet av 1800-talet är våra skolsystem strukturerade på samma sätt. Trots att många av oss kan ansluta till internet finns det 10 000 lärare som håller samma föreläsning varje dag över hela landet.

Internet har förändrat världen. Om du vill lära dig något behöver du inte få ett uppslagsverk längre. Du kan gå till Wikipedia eller Youtube eller en miljon andra platser online. Det finns massor av program som lär människor hur man lär sig saker effektivt med optimala hastigheter.

Världen går över till en entreprenörs- och innovationsdriven ekonomi. Det beräknas att över en miljard människor kommer att arbeta hemifrån år 2020. I arbetets framtid kommer färre människor att arbeta för ett företag som generalister och istället arbeta för flera företag som specialister.Reklam

Världen behöver inte längre lydiga och eftergivna fabriksarbetare. Världen behöver artister, kreativa, hackare och innovatörer. Vi är klara med att apatiskt leva ut våra liv i skolan och på våra 9 till 5 jobb. Vi är trötta på det. Vi är klara med det.

Och det bästa - den nya ekonomin vill ha det också.

Så med den här bakgrunden kan vi nu undersöka varför C-studenter i allmänhet har det bättre än sina motsvarigheter A och B.

1. De ifrågasätter giltigheten hos det akademiska systemet

C-studenter säljs inte på det akademiska systemet. De säljs inte enligt fabriksmetoden. De ser mycket bra som kommer från det, men de tillber inte systemet. De ser dess många brister.

Dessutom vet de att lärande kan ske på olika sätt än systemet presenterar, och att lärande kan ske helt utanför systemet. Således är akademin bara ett sätt att lära sig för C-studenter.Reklam

Dessa studenter är inte rädda för att utmana status-quo. Även om det är obekvämt att sticka ut är det mindre obekvämt än att gå framåt i helt fel riktning.

2. De är inte undergivna följare

C-studenter tänker själva. De går inte mellan raderna utan att först fråga sig varför dessa rader finns. Istället för att någon annan berättar för sig hur man ska leva sina liv, kommer C-elever med sina egna dagordningar. De zig när alla andra klämmer.

3. De försöker inte behaga och imponera på sina överordnade

C-studenter spenderar inte enorma mängder energi för att imponera på sina överordnade. De respekterar och älskar sina lärare, men de tillber dem inte och lyder alla deras önskemål. De ser inte sina lärare som är väktare för deras framgång. De är inte längre beroende av referenser eller CV. De inser att i dagens värld talar deras arbete för sig själv - det är online för alla att se.

4. De har större saker att oroa sig för

Ironiskt nog, om du är besatt av dina betyg tänker du inte tillräckligt på din framtid. Människor som får C är mer strategiska för hur de spenderar sin tid. Medan deras klasskamrater lägger massor av energi i en godtycklig indikator, förföljer C-elever faktiskt sina drömmar. De väntar inte till efter skolan för att börja leva.

5. De har sin egen definition av framgång

A- och B-studenter söker säkerhet externt i form av bra betyg. C-studenter vet dock att säkerhet bara verkligen kan upplevas internt. De vet vem de är. Ingen extern standard för framgång kan någonsin jämföras med sin egen självmedvetenhet och acceptans - de har definierat framgång för sig själva. De bryr sig inte vad massorna tävlar om, C-studenter kartlägger sina egna vägar.Reklam

6. De vet hur man använder andra människors förmågor

Medan A- och B-studenter försöker göra allt själva, bygger C-studenter en armé runt dem med begåvade människor som kompenserar för sina svagheter. Liksom Henry Ford är de inte rädda för att erkänna att de inte vet allt. Vid ett tillfälle trakasserades Ford för att inte vara intelligent. Som svar på en stötande förhör, pekade han fingret på den förhörande advokaten och svarade:

Låt mig påminna dig om att jag har en rad elektriska tryckknappar på mitt skrivbord och genom att trycka på höger knapp kan jag kalla till mig män som kan svara på alla frågor jag vill ställa angående det företag som jag ägnar mig mest åt av mina ansträngningar. Kommer du snälla att berätta för mig, varför ska jag förstöra mina tankar med allmän kunskap, i syfte att kunna svara på frågor, när jag har män runt omkring mig som kan ge all kunskap jag behöver?

7. De föredrar självstyrt lärande

C-studenter älskar att lära sig. De föredrar bara att diktera riktningen för sitt eget lärande - de vill inte att någon annan ska berätta för dem hur de ska tänka. De föredrar att utforska och upptäcka själva, att studera vad de naturligt dras till. De försöker inte tvinga saker, utan lutar sig istället i sina passioner.

8. De är inte perfektionister

Om du inte är generad av den första versionen av din produkt har du lanserat för sent. - Reid Hoffman.

Gjort är bättre än perfekt. C-studenter förstår och lever efter detta. De fokuserar på resultat och att få saker gjort. De vet att perfektionism leder till förhalning. De föredrar att hoppa direkt in och lära sig genom sina misstag, genom vad marknaden säger till dem.Reklam

Det är därför så många framgångsrika företagare kämpade i skolan. De förstår att misslyckande är en vacker lärare, även om många av dem blev sparkade ur skolan för att ha misslyckats.

9. De slösar inte energi utan tankar

I The 4-Hour Body, Tim Ferriss lär ut vad han kallar, lägsta effektiva dos (MED) - den minsta dosen som ger ett önskat resultat. Allt utöver det är slösaktigt.

För att koka vatten är MED 212 ° F (100 ° C) vid standardlufttryck. Kokt kokas - högre temperaturer gör det inte mer kokt. Om du behöver 15 minuter i solen för att utlösa ett melaninsvar, är 15 minuter din MED för garvning. Mer än 15 minuter är överflödigt och kommer bara att resultera i bränning och ett tvångsavbrott från stranden.

C-studenter förstår detta. Deras mål är att lära sig. Allt utöver det är slösaktigt. Energikostnaden för att gå från A till A är i allmänhet mycket högre än det faktiska inlärningsresultatet. Således är det ofta bortkastad energi. C-studenter lägger inte mer energi på saker än de behöver. De är effektiva, effektiva och fokuserade.

10. De är drömmare

Medan A- och B-studenterna lyssnar noga för att förstå vad som kommer att testas, tittar C-studenterna ut genom fönstret mot molnen och vackra landskap. De har redan samlat MED föreläsningen. Följaktligen har de frigjort flera timmar varje dag för att drömma om en bättre värld. De funderar på de stora sakerna de kommer att göra i livet. De utarbetar viktiga problem i sina sinnen.Reklam

Tror du att de noterar anteckningar från föreläsningen? Fel. De beskriver sina idéer och planer. När de går hem kommer de att göra MED-läxor och tillbringa merparten av sin tid med vänner eller arbeta för sina drömmar.

Utvalda fotokrediter: Peelander Z / Incase via imcreator.com